数学教习活动中,学生数学素养衡量的主要标准即为学生的合情推理能力,教师借助对学生合情推理能力的强化,可推动学生思维水平的提升,并完善学生学习方法,还可进一步调动学生创新意识,为学生数学学科核心素养的强化打下坚实基础。本文首先对小学数学教学中合情推理概念加以阐述,其次针对小学数学教学中学生合情推理能力的培养提出几点建议,望借此可为强化学生合情推理能力及提高学生数学学习水平提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
