基于教育生态观的高职人才培养生态圈失衡与重构——以高职药学类专业为例

作者：李亚贵; 马青竹

来源：职教通讯, 2018, (06): 44-47.

• 高职
• 人才培养系统
• 个性化人才培养
• 生态圈
• 药学类专业
• 教育生态观

针对当前高职教育普遍存在的人才培养系统生态失衡问题,从教育生态观的视角,系统分析了高职人才培养生态圈失衡现象,探讨了以"培养目标个性化、学习领域多样化、教育环境开放化、评价体系多元化"为特征、生态和谐的高职人才培养圈,提出了构建高职药学类专业个性化人才培养体系的举措。

• 单位
  邵阳职业技术学院