幼儿园中,班级是儿童日常生活和学习活动发生的主要空间,其环境的好坏与班主任的管理水平直接相关。班主任作为幼儿的直接管理者和保护者,是家长之外幼儿最亲近的人,其管理模式的质量对幼儿的健康发展具有决定性影响。本文基于幼儿园班主任的管理经验总结,结合实践教学情况,总结在班级工作管理中的一些经验性思考,希望可以提出有效见解。
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