从生活中来,到生活中去——谈道德与法治的生活化教学探究

作者：丁娟

来源：小学生(中高年级版), 2019, (05): 57.

• 小学道德与法治
• 课堂教学
• 生活化

小学生处于人生的启蒙阶段,阅历浅薄,需要通过学校教育填补学生的认知空白。尤其是《道德与法治》这门学科,是培养学生优秀品质,塑造学生良好性格的重要学科,为学生提供了有力的帮助。本文主要探讨了道德与法治的生活化教学的策略。