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摘要
随着现代化潮流的快速发展,越来越多的高科技也将会运用到教学工作中,可以预想到的是,高校融合教育的发展是必然趋势,甚至人才竞争模式也会随之发生变化,竞争将不会只存在于盲生与盲生之间,盲生和普通学生之间的互相竞争将会日益激烈。而本文关于融合教育背景下,钢琴小组课互动机制的探索,也是紧密围绕这一观点,即促进盲生与普通学生之间互相学习、互相竞争的关系,进行研究的。这种具有创新性的钢琴小组课互动机制,也为学生今后进行探索式、发现式的学习创造了有利的条件。
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单位南京特殊教育师范学院
