以“下操作性定义”切入,落实探究实验教学

作者：魏昌瑛

来源：中学生物教学, 2023, (23): 41-43.

• 核心素养
• 下操作性定义
• 科学探究

在日常教学过程中,实验教学对科学思维和科学探究两个维度的提升有重要作用。以下操作性定义为切入点,阐述下操作性定义的含义和方法,结合具体课堂实验教学实例,介绍一种新的实验教学模式,在有限的教学时间内,切实提高学生的科学探究水平,提升生物学学科核心素养。