“双减”背景下小学音乐作业的设计思路

作者：吴梁

来源：新课程导学, 2023, (21): 23-25.

• “双减”政策
• 小学音乐
• 作业设计

“双减”背景下,小学音乐教育面临着“减负、提质、增效”的新任务,因此音乐作业设计需要从传统的量多质低中解脱出来,以学生个性化成长为导向,以核心素养培养为目标,更具针对性,更加多元化。文章立足“双减”政策,试论小学音乐作业设计新思路。