环境设计专业学科基础课的思考与研究——以“形式基础”为例

作者：周玮

来源：教书育人(高教论坛), 2021, (15): 102-103.

• 环境设计
• 形式
• 教学观念
• 教学方式

形式基础课的教学应当结合专业特点,有针对性地进行训练。本文从教学实际案例出发,将"形式基础"课从学科基础课课程设置的"点",向专业课课程的"线"串联,再向专业教学体系的"面"辐射进行梳理。为教学中对学生创造意识的培养,理论到实践能力的提升,以及今后专业课的学习打下坚实的基础。

• 单位
  太原学院