简析农村中学英语“学困生”成因分析及转化策略

作者：仇红瑞

来源：校园英语, 2020, (05): 91.

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农村初中受学习环境、师资力量等限制,所以"学困生"人数多。解决"学困生"问题,成了教师最头疼的问题。"学困生"面临学习时,存在学习上的困难,所以导致班级排名不高。想要改良"学困生",教师就要改变看法、因材施教,引导学生端正学习态度,从而提高教学质量。