少数民族预科生大部分来自于贫困的山区,不同生活环境导致了特殊心理特征以及个性特征的形成。本文主要对少数民族预科生的心理特征进行了深入分析,在这个基础之上,运用正确的方法进行教育管理,从而使得学生能够全面发展。