高等教育能打破资源型地区“产业结构锁定”吗

作者：郭海霞; 李泽鑫

来源：统计学报, 2022, 3(02): 31-42.

DOI：10.19820/j.cnki.issn2096-7411.2022.02.003

• 高等教育
• 资源型地区
• 产业结构供给锁定
• 产业结构需求锁定
• 产业结构优化

服务地方经济是高等教育的一项重要职能。针对高等教育是否能打破资源型地区产业结构的“低端锁定”效应，促进当地产业结构优化升级这一命题。首先，本文从理论上阐明高等教育对于打破资源型地区产业结构锁定效应的重要意义；其次，结合资源型经济特征，构建资源型地区高等教育综合评价体系和产业结构评价体系，并以山西省为例进行测算；最后，利用VAR模型实证检验了山西省高等教育对产业结构合理化、高度化和生态化的影响。结果表明，山西省高等教育对产业结构优化具有一定的推动作用，但存在滞后效应，且效果有限。资源型地区高校应通过发挥“知识锁定”效应，构建“协同创新”机制和宣扬“创新创业”文化等措施，进一步提升当地产业结构优化。

• 单位
  中北大学信息商务学院; 山西财经大学