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摘要
2016年9月,核心素养研究小组正式发布中国学生核心素养的框架和模型,标志着我国学生核心素养的内涵指标正式出台。这一重要举措将牵动着未来中国教育的深入改革。然而业界却对如何落地核心素养,形成具有中国特色的核心素养落实途径没有形成统一的共识。当前,核心素养的研究已经逐渐成为世界教育改革和发展的主题,在此背景下,各国（地区）纷纷建立起自己的核心素养框架和模型。对这些国家（地区）先进经验的学习和对比,不仅可以帮助我们更好地理解当前核心素养出台的背景、发展的趋势、指标的内涵等,同时也能帮助我们探索具有中国特色核心素养的落实途径,形成核心素养的中国表达和中国声音。
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单位兴义民族师范学院
