“植物向光生长的科学探索”论证式教学

作者：张飞; 周秀利

来源：生物学教学, 2020, 45(12): 16-17.

• 问题串
• 论证式教学
• 科学思维
• 科学史
• 生长素

以"植物向光生长的科学探索"教学为例,借助问题串,采用论证式教学让学生经历类似科学家不断提出问题、寻找证据、作出主张,又继续提出问题的循环论证过程,使学生对植物向光性的认识逐步接近科学的本质,同时提升和发展科学思维。

• 单位
  重庆市渝中区教师进修学院