核心素养视角下十五年来我国高中地理教材的变化及启示——以人教版《地球上的水》为例

作者：周天凯; 庾露^*; 黄少芬; 彭梦晓; 罗国玮

来源：广西教育, 2021, (46): 14-16.

• 高中地理
• 教材分析
• 核心素养
• 地球上的水

本文基于核心素养视角，以2019年人教版高中地理必修1和2004年人教版高中地理必修1的《地球上的水》一章为例，从新旧课标的异同及新旧教材内容的选择、组织、呈现方式等方面分析高中地理教材的变化，以期为高中地理教学研究提供参考。

• 单位
  南宁师范大学