介入教学模拟系统在训练介入医师肝动脉插管技能中的作用

作者：李依明; 王杰; 曹莉明; 施海彬; 赵林波; 刘圣; 周卫忠

来源：实用放射学杂志, 2013, 29(1): 151-154.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1671.2013.01.039

• 肝动脉插管
• 教学模型
• 血管介入
• 操作技术

目的 利用血管介入教学模拟系统训练和评价血管介入医师肝动脉插管的操作水平.方法 测试者依之前操作肝动脉插管术的次数分成新手组、经验组.2组测试者按RH肝管的肝动脉插管步骤完成初试;练习30 min后进行终试,并填写调查问卷.结果 49位测试者(20位有经验者,29位新手者)完成本实验.新手组终试总用时(285.87±114.16) s较初试(507.60±194.38) s提高43.7%(P=0.001);经验组终试总用时(144.29±25.22) s较初试(232.93±24.75) s提高38.1%(P=0.000).2组测试者RH导管置入腹腔动脉的时间减少最明显(新手组54.3%、经验组53.2%).分析调查问卷显示:之前实际经验较少的测试者所用时间比有经验者有显著性改进.结论 血管介入教学模拟系统可用于训练、评价介入医师肝动脉插管技术.

• 单位
  南京医科大学第一附属医院