“定群”教 “深度”学 “探究”练——探寻新课标、新教材、新高考视域下实用性信息类阅读备考新策略

作者：刘志远

来源：中学语文·教师版, 2022, (13): 83-87.

• 实用性
• 信息类
• 层级备考
• 阅读策略

新课标、新教材、新高考视域下，现代文阅读呈现两类架构：信息类阅读与文学类阅读。而信息类阅读又分为两类：论述性和实用性。对于“实用性信息类”阅读，我们提出“定群”教、“深度”学、“探究”练等层级式备考新策略。