数学教师使用多媒体进行知识讲解时应该科学定位,不能滥用多媒体实施知识教育,应在合理发挥其教学优势的基础上让学生得到学科能力的培养。文章分析数学教师运用多媒体实施课堂教学的角色定位,指出数学教师借助多媒体向学生开展课堂教学的优势:丰富知识讲解的模式,激发学生的探究兴趣;对数学知识进行动态的演示,让学生正确理解重难点知识。
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