主客体关系是把握整个忠诚教育过程演变的逻辑主线，也是提升忠诚教育效度的关键抓手。根据马克思的社会交往理论，忠诚教育过程中其主客体关系的核心应当是建立一种主体间性，但在网络社会思潮、碎片式数据信息等多重因素的作用下，主体间性的建立面临着困境。基于此，有必要从主体间内在矛盾的破解以及主体对客体资源的筛选整合等方面进行优化，以提升忠诚教育效能。
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