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摘要
新时期,随着社会对创新型人才需求的不断增加,积极探索课内外创新型人才培养模式成为各大高校人才培养的当务之急。文章着眼于课外活动实践对大学生创新能力的培养,从意志品质、创新能力、实践精神三个层面阐明了创新型人才的特质。同时,针对高校传统课外活动普遍存在的问题,结合高校课外活动的探索性实践,提出从活动理念、内容、过程及考核机制等方面打破传统,创立新模式。"破"与"立"结合,理顺系统与分散、课外与课内、理论与实践、接受与批判、教学与学工的关系。
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单位电子工程学院; 南京林业大学
