初中数学教学核心素养教育策略探究

作者：严弘

来源：学周刊, 2020, (16): 41-42.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.16.020

• 初中数学
• 核心素养
• 教育策略

核心素养已经成为当下人才教育的新目标,教师也需要给予足够的重视,加大核心素养教育在初中数学课堂中的教学比例。在初中数学课堂中,提高学生的核心素养需要教师在教学策略以及整体规划上做出细致布局,并在每一堂课的教学过程中融入核心素养教育,紧紧围绕教学的目标开展教学工作。教师可对如何通过有效的教育策略制定,提高初中数学教学中核心素养教育的质量进行探讨。