<正>错题是小学语文教学中常见的现象,错题作为一种有效的教学资源,不仅能够暴露学生在学习过程中的问题,同时也是学生正确掌握基础知识,提升语文素养最有价值的反馈信息之一。因而,教师应引领学生进行"错题管理"的过程中,指导学生针对错题进行有效管理,培养学生自我反思的能力,帮助学生感受"错题管理"的丰富价值。一、反思:营造"错题管理"的氛围对"错题管理"的深层解读不仅仅是学生的事情,教师同样需要选择有效的方式向学生指出"错题管理"的意义,使他们对"错题管理"
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