深度学习的过程就是核心素养形成的过程。教师应采取一定的教学策略引导学生从对知识简单占有、机械记忆的浅层学习转向对知识理解掌握同时形成学科思维、学科核心素养的深度学习。在深度学习视域下开展高中历史单元教学，具有帮助学生提升学习效率、提高历史学科核心素养等诸多优势。文章以“走向整体的世界”为例，从深度学习视域探究高中历史单元教学。
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