走出实验教学的尴尬

作者：吴新田

来源：山东教育, 2021, (20): 39-40.

<正>实验是自然科学研究的重要手段,实验教学是自然科学学科教学的一部分,是培养学生的观察能力、动手操作能力、科学素养等的直接渠道。实验教学是学校教学工作的系统工程,受场地、设备、人员、时间等诸多因素的制约,不是某一学科或某些教学人员就可以独立完成的。由于种种原因,目前不少学校的实验教学处于十分被动或被忽视的状态,成为教学中的短板,直接影响了理科教学的质量。