高中走班制变革下教师教学观念和角色的转变

作者：罗开文; 朱德全

来源：教学与管理, 2020, (16): 1-3.

• 高中走班制
• 教师观念
• 教师角色

新高考改革进一步推动高中走班制教学模式变革,高中走班制变革本质上是教育理念的变化,需要教师转变教学目的观、主体观、过程观、方式观和评价观。高中走班制变革同时需要教师转变教学角色,教师既要做学生个性化学习顾问,又要做学生自主学习引领者;既要做教材资源开发者,又要做学生会学促进者,还要做自我教学实践反思者。

• 单位
  西华师范大学; 西南大学