新课改的不断推行对初中英语提出了更高的要求,英语教学已经不满足于照本宣科的呆板化授课模式,需要教师在充分了解学生的基础上,从学生的视角出发,设计契合学生理解范畴的英语内容,糅合多元化的教学体系,帮助学生从被动的求知转化为主动的探究,激发学生的主观能动性,活跃课堂氛围,打破课堂的封闭限制,让学生的思维尽情地徜徉在英语的美好情境之中,感受到英语的乐趣,不由自主地完善自身素质,达到自我教育、自我进步的目的。
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