本文主要以主题引导方式培养小学低段学生的绘本阅读能力研究为重点进行阐述,结合当下小学低段学生阅读能力培养现状,首先分析主题引导方式培养小学低段学生的绘本阅读能力现状,其次从确定阅读主题、激发学生阅读动力、开展交互阅读活动、细致挑选绘本主题等几个方面深入说明并探讨主题引导方式培养小学低段学生的绘本阅读能力的措施,强化小学低段学生绘本阅读教学质量,提高效率,旨在为相关研究提供参考资料。
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