生态式美术教育是继灌输式美术教育、园丁式美术教育之后的一种新型美术教育模式,是生态时代的产物。这种新型的教育主要通过知觉带动认知、联系生活、对话教学等途径实现。目前美术教育已经在一定程度上运用了民间艺术资源,而从生态式美术教育的视角分析地域性民间艺术资源,具有一定的研究空间和价值。在当下实践的基础上探讨地域性民间艺术资源在美术教育中运用的可能性和延展性,可以有效发挥美术教育培育人格的重要作用。
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