大数据理念下小学教师专业发展评价要素遴选和评价系统架构——基于连云港市“中西东”联盟校卓越型教师的调查

作者：冯伯虎; 武建军

来源：连云港师范高等专科学校学报, 2018, 35(03): 88-93.

DOI：10.15927/j.cnki.lygszxb.2018.03.019

• 大数据理念
• 教师专业发展
• 评价要素
• 评价系统
• 操作系统

科学的评价系统是有效促进教师专业发展的保障。调查研究表明,依托基于大数据理念遴选的教师专业发展评价要素,可以建构科学的教师专业发展评价系统。在这一评价系统基础上架构的教师专业发展评价操作系统具有动态统计功能、大数据交互评价功能和网络查询功能,有助于促进教师主动提升专业素养,推动教师团队的整体发展。

• 单位
  连云港师范高等专科学校