角色扮演教学模式在分子生物学中的应用研究——以医学检验专业为例

作者:周**; 李江滨; 张华; 李育超; 侯敢; 周艳芳
来源:教育现代化, 2020, 7(44): 153-155.
DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.44.048

摘要

角色扮演其实是一种情景模拟法,是对传统教育方法的革新和升华。分子生物学是一门交叉性、综合性学科,在检验专业学科中起着承上启下的作用。在医学检验专业教学中,可以将课本上的专业知识灵活应用到实际的场景中,通过演讲形式发现问题、分析问题、解决问题,并且帮助学生扩展课外知识和提高交流沟通的能力,激发学生自主地学习兴趣和独立思考的能力,不仅提高了学生的创新能力而且增强了团队合作的精神。

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