PBL即项目制学习,本文以福建省厦门第六中学开展的PBL生涯课程——《高中生涯直通车》为基础,探讨在高中开展普惠性的生涯教育的具体路径,围绕"项目制、体验式"的理念提出三年一体化的生涯课程方案。作者在文中阐述了课程的实施目标、内容框架、课程特点以及评价方式和实施效果,为加快生涯教育在中学的落地与实施,完善中学生涯教育课程体系建设提供参考。
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