基于在线开放课程的翻转课堂设计与实践

作者：黄巧玲

来源：集美大学学报(教育科学版), 2020, 21(06): 71-75.

• 在线开放课程
• 翻转课堂
• 教学效果评价

基于在线开放课程的课堂教学日益盛行,但课程的设计、课堂实践实施应用对策及方法各异,课程教学效果也截然不同。笔者所授课的大学信息技术基础从2015年秋季上线慕课学习视频及相关资料,2017年进行了扩充完善并开始采用基于在线开放课程的翻转课堂模式。从课程在线资源建设、翻转课堂设计、成绩评定方法、教学效果评价等方面进行分析,结果表明基于在线开放课程的翻转课堂学习者学习体验良好,学习成绩也有明显的提高,教学效果良好。