初中阶段作为学生进入高中之前的过渡阶段,是学生进一步发展的关键时期。对于这个阶段的学生而言,在语文阅读学习中已经具备了一定的阅读能力以及水平。随着当前教育改革事业的不断发展以及统编版初中语文教学的逐渐推广使用,教师在教学的环节需要更加注重学生综合素质的提升以及思维能力的进一步发展,这也就要求教师针对阅读教学目标设计以及实施策略做出相应的调整。本文从当前统编版初中语文教材的特征分析入手,就如何设计阅读教学目标以及达成策略提出了自己的看法,以期对今后的初中语文阅读教学有所帮助。
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