“自学、议论、引导”教学模式的有效应用研究

作者：李龙娟

来源：新智慧, 2019, (14): 89.

• “自学、议论、引导”
• 教学模式
• 有效应用

教师在教学中并非是将问题直接讲到底,也不能放任学生自己去学习,而是在适当的时候给学生作引导,让学生自主去探索,做到有效率高质量地自学,让学生充分发挥出自主意识提高学习能力。本文从改革课堂教学的现状出发,针对课堂教学过程进行教学实践,运用小组合作式的"自学、议论、引导"课堂教学模式,在课堂教学中充分调动学生自主学习,有效地进行引导教学,从而提高初中学生的升学率。