从社会学视角审视高等教育过度的影响

作者：陈方红

来源：教育与职业, 2007, (08): 16-18.

• 教育过度
• 教育效果
• 机会均等
• 社会流动

自20世纪70年代以来,教育过度已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了研究。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。

• 单位
  江西蓝天学院