初中美术“以用促学”教学策略初探——以《花卉与纹样》一课为例

作者：孙慧; 蓝月

来源：美术教育研究, 2021, (14): 166-167.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9286.2021.14.080

• 初中美术
• 以用促学
• 教学研究

"以用促学"是一种以具体任务为导向的实践型教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,在实践情境中提升学生的综合素质,符合当下培育美术核心素养的要求。该文以岭南版初中一年级美术课程《花卉与纹样》的教学为例,探究"以用促学"教学策略在中学美术"设计·应用"课堂中的实施与效用。

• 单位
  华中师范大学