卷首

作者：饶杰腾

来源：语文建设, 2019, (02): 1.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.02.002

<正>旧时之教授,本于德国派之主智主义,惟注意于知识之方面,研究如何注入知识于儿童。故教授倾于教师中心主义,儿童之自发的活动,全被阻害,其自己活动,为教师所攘夺,教室遂化为教师之舞台。虽时有以开发主义而数数向儿童发问者,亦不过心意活动之一部耳。