新课程改革的教育教学探索

作者：何许萍

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (03): 125.

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课堂评价的标准应该是关注学生的学习。其一是学习状态是否有效。二是学生是否主动学习。三是学习效果观测。因此,课堂就是让学习发生在学生身上。研究如何去培养学生的学习能力,重视学生、学法和学情,要相信学生、解放学生、发展学生。