乐过轻无痕 润物细无声——音乐课堂教学细节的实践和思考

作者：李洁

来源：北方音乐, 2018, 38(19): 112-113.

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"细节"按字面上的理解为细者,小也;节者,单位或要点也。教学细节是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,形成于特定的教学情境中,它是构成教学行为的外显的最小单位,是一种关注、体察、创意,充满着灵动的智慧,洋溢着教育的光辉。下面是我对音乐课堂中的若干教学细节的思考和实践。