摘要

文章从教育实施的主体、接受的客体以及教育环境三个方面分析了中国海外留学生爱国主义教育管理存在的问题,提出了针对海外学子进行思政教育的三种可行方式,为新时期加强中国海外留学生的爱国主义教育模式提供了一些思考。

  • 单位
    泰州职业技术学院