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摘要
地区的教育水平对当地经济发展有着举足轻重的影响,而教育资源配置的合理性与教育水平的提升也有着密切的关联。文章以安徽省为研究对象,基于相关统计数据对安徽省教育资源配置的空间分异和结构差异进行理论分析,通过构建评价指标体系,运用聚类分析、因子分析方法对各地级市教育资源配置绩效水平进行综合评价。结果表明:在空间分异上,安徽省各级学校数量在地区间的分布呈现不同的特点,且结合人口因素来看,配置较为合理;在结构差异上,安徽省近年来加大了对学前教育的关注度,并优先保障了义务教育阶段的资源有效配置;在绩效评价上,合肥市、芜湖市和蚌埠市的教育资源配置绩效水平相对较高,而黄山市、池州市和宣城市有必要加强对教育的重视程度。
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