新课改的不断深入,要求教学活动体现出多元化的发展态势,也就是要打破单一手段教学的局限,构建起多元化的课堂,以不同形式实施课堂教学,让学生可以长时间保持学习的积极性与主动性。在新时期,初中语文教学就需要对多元化教学形成关注,了解其内涵本质,以及目前教学活动存在的问题。本文就针对这些方面的内容做出分析,然后提出了构建多元化初中语文教学模式的具体策略,希望能够给广大初中语文教师一些参考,从而推动语文教学在新时期得到更好的发展。
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