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摘要
基于建构主权国家的现实需要以及“多元文化主义”国策的助力，加拿大重视开展国家认同教育，培养民众的国家认同感。加拿大安大略省将社会科课程作为开展小学国家认同教育的主渠道，于2018年对社会科课程做了新修订，课程目标及内容与时俱进培养学生的国家认同感和爱国热情。社会科课程具有以多种课程模式为手段、以问题驱动为基点、以综合性和实践性贯穿课程始终等特点。加拿大安大略省小学社会科学课程中的国家认同教育的经验值得我国借鉴和学习。
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单位沈阳师范大学; 教育科学学院
