对儿童阶段的学生进行钢琴乐曲的弹奏教学时,老师除了将弹奏技法传授给儿童之外,还需在情感以及思维层面对学生进行引导。为此,就需要借助快乐和创造的培育理念,将理念融合到钢琴弹奏的学习中,使儿童能在创造中感受到学钢琴的乐趣,同时为了获得快乐,可以激活幼儿在钢琴方面的创造思路。
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