随着经济全球化和科学技术的迅猛发展，在人们生产生活的领域人工智能已经如影随形。基于以上背景，本文以人工智能技术应用与课堂教学融合为导向，以提高课堂教学效率和优化学生学习效果为落脚点，运用认知诊断理论、人本主义学习理论、最近发展区理论等相关教育理论，探索人工智能在中职英语教学模式中的创新研究，并从学生的视角出发，利用智能语言识别、学习资源推荐库、在线评价等人工智能技术，优化中职英语教学手段和效果。
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