幼儿园的歌唱活动是音乐活动的主要组成部分,歌唱活动的有效开展,能帮助幼儿掌握正确的歌唱方法,提高幼儿对歌曲的感受力、表现力和创造力,促进幼儿情感、知识、技能等全面的发展。对于小班幼儿来说,他们模仿性强,又以具体形象为主,在歌唱活动加入情景性的游戏,使幼儿产生了学习的兴趣,这也符合了小班的年龄特点,让孩子在玩中学习,而且情景性的教学加强了师生互动,幼儿在教师创设的情景中更积极地感受、大胆地表现,最终达到在身心愉悦中自主获取知识。同时在活动中教师的肢体语言起着决定性的作用.
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