“五段式”复习模式,上好小学数学复习课

作者：隆秀美

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z1: 24-27.

<正>笔者曾多次担任市区级优课、优质课及教学能手评选的评委工作,但是在各类赛课中很少能听到复习课这种课型。为什么复习课成了教师眼中的"冷板凳",都不愿去"坐"?笔者调查发现,每到复习阶段,大多数教师都是以单纯的做试卷代替复习,课上一张,课后一张,"练习——讲评——订正"成了期末复习的主旋律,学生和教师都成了试卷的奴隶。而且多数教师只是钻进试卷里,盲目地做题,不做分析、分类及错题整理,有的题目做了一遍又一遍,可是稍作变化,学生又不会了。这样的复习,教师教得累、学生学得苦,往往收效甚微。究其原因就是在复习过程中教师过多地注重了练习,注重了分数的提高,而相对忽略了按知识体系对整册书或整个单元的知识进行系