基于深度学习的小学语文阅读教学策略的探析

作者：李军

来源：Chinese Times, 2020, (05): 66-67.

<正>统编教材执行主编陈先云教授指出,发展儿童的思维在语文教学中占重要地位。发展儿童的语言是语文教学的首要任务,而语言和思维又是紧密联系在一起的。语言不仅是交际工具,也是思维工具。发展语言和发展思维应始终贯穿于语文教学始终。深度学习也就是深层学习,针对浅层学习应运而生的新的阅读教学理论。浅层学习重记忆、理解等;深度学习注重应用、分析、评价、创造等认知目标,处于一种高级认识水平,涉及高阶思维。