STEM教育理念与优秀传统文化融合的实践案例探究——以人教版科学六年级上册第三章第3课《热空气的特点》内容为例

作者：杨海军; 芦焰

来源：现代教育, 2019, (10): 34-36.

• STEM教育
• 传统文化
• 核心素养

本研究为培养学生的核心素养,提升学生的人文素质,将STEM教育理念与传统文化相融合来展开实践案例的设计和研究。本文以传统工艺品走马灯为载体,融合其传统文化属性与冷热空气流动等科学原理,设计了一节STEM课程的教学案例《走马观花》。