化解“去个性化”与“从众”难题

作者：闫相友

来源：新班主任, 2021, (10): 54-55.

<正>镜头一:每天下午的自习课,我班的纪律总是不好。这不,昨天下午我班又被通报批评。看来,我得抓几个典型,来个"杀鸡儆猴"了。我偷偷躲在后门外,静静地听着。上自习近10分钟了,教室里还没有静下来,纪律委员多次提醒,说话、打闹的同学没有丝毫收敛。小鑫、小伟在教室里追逐打闹,就拿他们两个"下手"吧!我轻轻地推开门,有的同学看到我,立即闭上了嘴,