从单向灌输到互动合作——例谈园本培训方式的转变

作者：王红年; 吴晨

来源：教育观察(中下旬刊), 2015, 4(11): 37-39.

DOI：10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4zx.2015.11.018

• 幼儿园
• 教师素养
• 培训方式
• 互动合作

幼儿教师的素质决定了幼儿教育的质量,因此,幼儿园要着重提高教师的专业素养。园本培训以其针对性更强、组织实施更容易、培训时间更灵活和培训方式更便捷等优势成为促进幼儿园教师专业发展的主要手段。幼儿园要积极推进园本培训方式从单向灌输到互动合作。

• 单位
  解放军理工大学